こんにちは、ピコピコです♪

小学生になった娘、ついに本格的なお勉強がスタートしました！

保育園時代は、のびのびと遊び中心だったので、「文字を丁寧に書く」っていうのがなかなか慣れなくて…今日はそんな我が家の宿題に関する試行錯誤をご紹介します。

花マル制度と宿題の進め方

うちの小学校では、国語のプリントを使って五十音を練習します。先生に見てもらって、１回目で上手に書けてたら「赤ペンの花丸」、お直しがあるとそのお直しが終わってから「青ペンの花丸」がもらえるようです。

プリントは授業で半分くらい進めて、残りは宿題になります。

今のところ、宿題は学童でお勉強タイムにやってきてくれるので、家で見ることはあまりありません。

「自分でやってきて偉いな～！」と思う反面、親の目が届かない分、「ちゃんと丁寧に書けてるのかな？」とちょっと心配になることも。

スタンプカードでモチベーションアップ作戦！

そこで我が家では、やる気アップのために「スタンプカード作戦」を導入！

ルールは簡単。

国語で赤ペンの花丸をもらったら、スタンプカードにシールを１枚。

10個たまったら、欲しいものをひとつプレゼント♪

赤ペンの花丸をもらうために、「ていねいに書く」をちょっとでも意識してくれればいいなと思いはじめました。すると、花丸をもらった日は「今日、赤の花丸もらったよ〜！」と嬉しそうに見せてくれるようになりました♡

　

ルール変更は娘と一緒に

でも、だんだん難しい字になってくると花丸が減ってきて…。（「て」なら簡単だけど「ぬ」とかだと難しくなりますよね💦）

ある日、娘がポツリと

そうそう、算数のプリントにも花丸があるんですよね！

最初は「丁寧に文字を書く」を意識して国語だけを対象にしてたんですが、娘も気にしてるなら見直すタイミングかな〜と。

そこで娘と相談して、算数の花丸もOKに♪

代わりに、ご褒美は10個→20個たまったらに変更。

自分でルールに関われたのも嬉しかったようで、今のところ宿題も前向きに頑張ってくれています！

　

お直しプリントはちょっと苦手

ちなみに、お直しが多い日はそのまま放置されることもあって…

そういうときは、家で一緒にやるようにしています。

まだ消しゴムをうまく使えなくて、紙がくしゃっとなっちゃうのがイヤみたい。

だから、消しゴムがけだけは私がお手伝い。

ちょっとしたフォローで、また気持ちを立て直して取り組めるようになるのが子どもらしくてかわいいな〜と思ったりします。

こんな感じで、少しずつ「勉強する習慣」ができてきた娘。

これからも試行錯誤しながら、楽しくサポートしていけたらなと思っています♪

同じように宿題で悩んでるママパパの参考になったら嬉しいです！